2020年理论部征文（4）怎样利用收藏门券教育学生

怎样利用收藏门券教育学生

许彤

    门券是指人们去景区旅游时的进门凭证，或各种比赛、演出、展览、参观博物馆等的进门凭证。因为门券往往涉及的画面精美，文字言简意赅，所以有一定的收藏、欣赏和史料价值。我们可以充分利用门券的特点来教育学生，使他们了解家乡、热爱祖国。现综述利用门券的教育方法如下:

    第一、利用家乡的门券，让学生了解乡情、认识家乡。

    我们新乡市北依太行山，南临黄河，有许多风景名胜区。如百泉、潞王陵、比干庙、八里沟、万仙山、关山等等。我们可以充分利用这些门券来教育学生，使他们认识家乡的山和水、人文历史，从而培养他们对家乡的深厚感情，进而更加热爱祖国。  

    第二、利用课余时间给学生讲怎样欣赏券，设计门券。让学生有一双善于发现美的眼睛，我把自己收集的门券按地域、专题分成小的类别介绍给学生。例如按地域可分为:《可爱的家乡新乡市》、《我们的河南省》，《美丽的中国》。按专题可分为《名山大川》、《走进博物馆》、《中华名人》等等。通过让学生欣赏门券使学生增进了对家乡，对祖国的热爱之情。

    我还进一步让学生运用学到的美术知识尝试赏析门券、设计门券。通过赏析设计进一步深入理解家乡之美。激发了学生的民族自豪感和热爱祖国的感情。

    第三、请门券协会的老师来办大型展览。这样可以集中大家的智慧，把精品门券展现在全校师生面前，产生轰动效应。例如:我们学校就邀请过新乡市门券收藏爱好者王继平老师等人带着他们的门票作品集来学校办展览。王继平老师的《中国旅游胜地四十佳》、《风采新乡》，任多群老师的《数的世界》、《多彩的旅行》，季香草老师的《乘舟赏山戏水乐,品味自然神韵美》，罗恩福老师的《历史长河中的巴蜀文化》，薛卫东老师的《兵马俑》、《世博会》，我的《山景、山乐、山魂》、《我爱北京天安门》等。引起了全校师生的浓厚兴趣。同学们纷纷驻足仔细观看这些门券。他们惊诧于祖国风光的美丽，惊诧于祖国英雄模范的先进事迹，纷纷表示要学习收集门券，从小立志热爱祖国，热爱人民，长大后成为一名优秀的接班人，为建设祖国贡献自己的一份力量。

    第四、利用网络教育学生。例如门券收藏研究网就是一个非常好的网络平台。网站栏目分为智友论坛、券坛史料、券集园地、藏券研究、券刊大观、藏券百家、诗词乐园、其它类别、给我留言等几个大栏目，都非常具有教育意义。特别是首页，常常发表一些新鲜有趣的好文章，如:“抗击疫情，你我同在”、《姑苏券趣》、2020年“金鼠杯”诗词品赏、券说中国戏剧、券说中国名人等等。我最喜欢看“券集园地”。例如:“世界遗产在中国”，就分为:“福建土楼开平碉楼与村落”、“殷墟”、“澳门历史城区”、“高句丽王城、王陵及贵族墓葬”等等，简直就是一部中国的百科全书，读来定会让学生增长知识，开阔眼界，从而更加热爱我们的祖国。

    第五、利用《新乡门券》报、《河南门票》报、《门券博览》等门券类报纸、杂志教育学生。

    总之，我们可以充分利用好无限丰富的门券资源，利用各种渠道教育学生，使学生更加热爱祖国，具有高尚的情操，成为一代热爱生活、志向高远全、面发展的社会主义优秀接班人。